STEAM: Una perspectiva interdisciplinaria para el desarrollo de competencias
SANTO DOMINGO. -El Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC) y la Fundación Propagas desarrollan una estrategia académica con el objetivo de poner de manifiesto la articulación de las áreas de Ciencias, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas (STEAM), por sus siglas en inglés.
El movimiento STEAM propone aumentar la relevancia de las ciencias y las artes en el sistema educativo del país e impulsarlos como piezas clave de la economía del siglo XXI, basada en la creatividad y la innovación.
Con esta idea, la doctora Sandra González, quien coordina las actividades co-curriculares de las licenciaturas en ciencias con orientación a la Educación Secundaria, promovió la realización de un taller que reunió en la Sala Julio Ravelo De la Fuente a 72 estudiantes del programa de Docentes de Excelencia, el cual resaltó la importancia de poner de manifiesto en los estudiantes el objetivo de dominar las competencias para la resolución de problemas, la innovación, el análisis y el pensamiento crítico.
La profesora Izaskun Uzcanga, profesora plena del Área de Ciencias Básicas y Ambientales, y coordinadora por la Fundación Propagas del Programa Pequeños Científicos RD, conductora del taller, señaló que “la experiencia vivida sirvió para fomentar en el grupo la confianza de cada quien en sí mismo, como base del trabajo cooperativo y de colaboración, para lograr en común determinados objetivos, explorar a través de las artes los fenómenos de las ciencias, adquirir conocimientos de una forma diferente, desarrollar habilidades imprescindibles para participar activamente en las áreas de su interés, inmerso en un mundo con oportunidades y experiencias cada vez más complejas”.
Como afirmó la profesora Uzcanga “a través de esta visión del STEAM se promueve una cultura de pensamiento científico para inspirar a los alumnos, futuros ciudadanos y docentes, a utilizar el razonamiento basado en la evidencia para la toma de decisiones; que sean capaces de afrontar cada reto vivencial con confianza en su capacidad para aprender, entender, generar soluciones creativas, trabajar en equipo, y construir nuevas visiones que guíen el crecimiento sostenido de sus respectivas sociedades y regiones”.
Desde hace algunos años, los países que promueven un sistema educativo orientado hacia la formación de habilidades y competencias, lideran las economías mundiales con crecimiento sostenido, en las cuales el capital más importante es el conocimiento, como producto del uso inteligente y responsable de tecnologías y recursos.
El taller del INTEC puso en evidencia, una vez más, que la educación en contextos reales, prepara a los estudiantes de hoy para los desafíos del mañana, desarrollando en ellos destrezas y actitudes tanto profesionales como personales que necesitan para tener éxito, con lo cual se promueven sociedades productivas y sostenibles.