INTEC imparte taller sobre acompañamiento sistémico como herramienta de desarrollo humano y profesional
SANTO DOMINGO.- El Área de Ciencias Sociales y Humanidades del Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC) desarrolló el taller “El acompañamiento sistémico como herramienta de desarrollo humano y profesional”, en el marco de la asignatura Supervisión y Acompañamiento Pedagógico, como parte de su apuesta por el fortalecimiento integral de las competencias docentes.
La jornada formativa fue facilitada por Roberto Martínez De los Santos, y estuvo orientada a profundizar en el acompañamiento pedagógico desde una mirada humana y sistémica, reconociendo a la persona del docente como eje central de los procesos de mejora y desarrollo profesional.
El padre Roberto Martínez de los Santos es un sacerdote y educador con una sólida formación académica y pastoral, licenciado en Filosofía y Teología con máximas distinciones, y con maestrías en Historia de la Iglesia en América y Ciencias de la Educación. Ha servido como profesor, párroco, director académico y delegado eclesial en temas ecológicos y medioambientales.
Durante el taller, los participantes abordaron contenidos relacionados con el enfoque sistémico del acompañamiento pedagógico, sus componentes y fundamentos, así como la dimensión emocional, relacional y ética implicada en la labor docente. La agenda incluyó espacios de análisis de casos, ruedas de reflexión, ejercicios de role-play y trabajos colaborativos en parejas y tríadas, favoreciendo una experiencia formativa activa y reflexiva.
Asimismo, se destacó el acompañamiento como un proceso continuo de reflexión y retroalimentación mutua, promoviendo técnicas de diálogo, feedback y supervisión, orientadas al crecimiento profesional y al fortalecimiento de las prácticas educativas.
Con esta iniciativa, el Área de Ciencias Sociales y Humanidades fortalece su compromiso con una formación docente centrada en la persona, el diálogo y la mejora continua, integrando enfoques contemporáneos que responden a las demandas actuales del ejercicio educativo.