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Instituto Tecnológico de Santo Domingo

Piden a la sociedad civil mantener vigilancia en el financiamiento y procesos de eficiencia del gasto en Educación

El exviceministro de Educación Victor Ricardo Sánchez visibilizó la importancia de la rendición de cuentas para mejorar el sistema educativo en el Seminario nacional sobre política fiscal y el derecho humano a la educación

Piden a la sociedad civil mantener vigilancia en el financiamiento y procesos de eficiencia del gasto en Educación

SANTO DOMINGO- Víctor Ricardo Sánchez, exviceministro de Educación, puntualizó la necesidad de que los organismos que integran a la sociedad civil dominicana den seguimiento a los procesos de financiamiento y de eficiencia de gastos en el sector educativo, a fin de que se garanticen las mejoras que se requieren en los modelos de gestión gubernamentales.

“Se hace relevante la reactivación de la veeduría de la sociedad civil para mantener la vigilancia en el financiamiento y en los procesos de eficiencia del gasto, pero especialmente en lograr mayores niveles de efectividad en la gestión, en la evaluación del impacto del currículo y los programas formativos y la rendición de cuentas en las acciones que generan valor real en el sistema educativo”, dijo Sánchez.

Sus declaraciones fueron ofrecidas durante la presentación de su estudio sobre “Composición, objeto y calidad del gasto en educación 2015-2021; impactos y resultados del 4% en la educación pre-universitaria” en el Seminario nacional sobre política fiscal y el derecho humano a la educación, organizado por el Foro Socioeducativo y el Centro Juan Montalvo junto al INTEC.

Durante el evento, expertos analizaron la evolución del gasto presupuestario en educación junto al sistema tributario del Estado dominicano a través de las investigaciones presentadas.

El estudio que realizó Sánchez le permitió al también egresado de ingeniería civil del Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC) evaluar las principales necesidades del rubro educativo en términos de calidad y distribución de recursos, entre ellas la reactivación del proceso de construcción de las aulas “hasta lograr la universalización del Programa de Jornada Escolar Extendida”.

También recomendó que los incrementos salariales se asocien al desempeño del docente, que los acuerdos con la Asociación de Profesores se realicen durante la etapa de formulación presupuestaria y que se inicien las acciones para alcanzar los niveles de financiamiento que plantea la Estrategia Nacional de Desarrollo a la función Educación.

El exministro midió los impactos y resultados logrados con el incremento del presupuesto en educación pre-universitaria a raíz del compromiso de asignar un 4% del PIB para educación y desarrollar una reforma para la modernización educativa, según lo establecido en el Pacto Nacional para la Reforma Educativa.

Seminario nacional sobre política fiscal y el derecho humano a la educación

Política fiscal “sesgada” y presupuesto nacional “sin un plan”

“Sistema Tributario Dominicano y la política fiscal entre 2015-2021” fue el estudio que realizó y presentó en el Seminario el economista Apolinar Veloz, quien se enfocó en analizar las características y tendencias del sistema tributario y la pertinencia de transformaciones fiscales para mejorar la calidad del impacto presupuestario en la educación.

A raíz del análisis de la investigación, el profesor de economía del INTEC e investigador senior del Observatorio Dominicano de Políticas Públicas de la UASD, detectó falencias en la administración financiera pública, y entre ellas señaló que el gobierno carece de un plan para la elaboración de un presupuesto.

“No se puede hacer un presupuesto sin un plan” dijo Veloz mientras expuso que los presupuestos elaborados entre 2015 y 2021 se llevaron a cabo mediante “un proceso desordenado”. Asimismo, reiteró la necesidad de hacer un diagnóstico de riesgo fiscal para evaluar posibles irregularidades; y añadir una cuenta preventiva en el presupuesto dominicano para atender riesgos fiscales, la cual afirmó que no está incluida en el actual.

Cuestionó la carencia de una Ley de responsabilidad fiscal y la política fiscal en general, aquella que interviene en la administración económica del Estado.

“La política fiscal es sesgada hacia un solo sector en el país, y debemos hacer que sea más participativa y con mayores beneficios para todos”, expresó el economista.

Ambas investigaciones surgieron de las acciones regionales realizadas por la Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación (CLADE), la Red de Justicia económica y social LATINDADD y la Red de Justicia Fiscal de América Latina y el Caribe (RJFLAC) para lograr la promoción de mayor y mejor presupuesto para la educación.

51 Seminario nacional sobre política fiscal y el derecho humano a la educación charlistas

Seminario Nacional sobre política fiscal y derecho humano a la educación

Socializar los resultados de ambos estudios e identificar aprendizajes, desafíos y oportunidades que el Estado y las organizaciones de la sociedad deberían tomar en cuenta, con miras a mejorar el desempeño, la calidad y el impacto del Sistema Educativo Dominicano fueron los objetivos del evento realizado en el Observatorio de la Seguridad Social del INTEC.

La actividad contó con la participación de Magdalena Lizardo, economista y profesora del INTEC, y Rolando Reyes, viceministro de Planificación y Desarrollo del Ministerio de Educación (MINERD), quienes formaron parte del primer panel que analizó el estudio realizado por el economista Apolinar Veloz.

El representante de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP), Miguel Ángel Fernández; y David Lapaix, director de programación financiera y estudios económicos del MINERD, debatieron el estudio sobre los impactos y resultados de la asignación del 4% del PIB a la educación pre-universitaria, de la autoría del ingeniero Víctor Sánchez.

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