Presentano lo stato di avanzamento del progetto Educazione a pensare

Santo Domingo.- Il progetto “Educare a pensare” ha presentato lo stato di avanzamento di due anni di realizzazione al Ministro dell’Istruzione, Josefina Pimentel, che ha visitato le strutture della Scuola Pubblica Fray Ramón Pané, dove si sta sviluppando il progetto, coordinato dal Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC), il Ministero e il Teacher's College della Columbia University di New York.

Pimentel ha consultato sia i project manager che gli studenti in merito al programma, alla formazione degli insegnanti, al curriculum e alle materie. Ha commentato che questa struttura permette agli studenti di sfruttare tutti i livelli di sviluppo cognitivo e favorisce l'integrazione delle conoscenze tra diverse materie.

Il progetto, al quale partecipano 140 studenti della quinta e sesta classe dell'istruzione di base, cerca di far acquisire ai bambini una visione macro di ciò che potranno ottenere in futuro trasmettendo aspetti di altre culture e suscitando il loro interesse per gli aspetti positivi di queste offerta. Allo stesso modo, migliora le tue abilità in scienze, matematica e lingua spagnola con lezioni che integrano ambiente e ingegneria.

Gli studenti saranno monitorati in ciascuna area di apprendimento fino al diploma di scuola superiore, quando si stima che potranno partecipare al programma INTEC con studenti eccezionali (PIES) per continuare la loro istruzione superiore presso INTEC.

Sarah Espaillat, direttrice del progetto, ha spiegato che uno degli obiettivi principali di questa iniziativa è far sì che i bambini cambino il loro atteggiamento nei confronti dell'istruzione e dei risultati che possono ottenere se se ne prendono cura. Partecipano al progetto i bambini di diverse scuole del Distretto Educativo 15-04, frequentando le lezioni presso la scuola Fray Ramón Pané.

Tra i frutti finora ottenuti possiamo citare che gli studenti che all'inizio non sapevano scrivere i propri nomi o usare le maiuscole e che scrivevano anche dividendo in sillabe e non padroneggiavano la struttura di una frase, oggi scrivono poesie, racconti, saggi, testi informativi, espositivi e poetici, nel modo corretto.

Il Teacher's College della Columbia University (New York) fornisce supporto nello sviluppo e nel miglioramento delle capacità di pensiero, sia per gli studenti che per gli insegnanti.

Erano presenti durante la visita Migdalia Martínez, decana dell'Area di Scienze Sociali e Umanistiche dell'INTEC, Leonardo Valeirón, professore dell'area, Miguel Escala, Víctor Sánchez, vice ministro della Pianificazione del MINERD, Sarah Espaillat, direttrice del progetto, Belgio Mercedes, direttrice della Scuola Fray Ramón Pané, Hilario Urbano Marrero, reggente della scuola e Jesús Contreras, direttore del Distretto Educativo 15-04.