INTEC diploma i primi studenti del corso di Diploma in Educazione Medica.
SANTA DOMENICA. - Lui Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC), attraverso la sua Divisione per lo sviluppo accademico e l'area delle scienze della salute, ha rilasciato certificati di partecipazione al primi laureati del loro Diploma in Educazione Medica, un'iniziativa formativa innovativa volta a rafforzare le competenze pedagogiche degli operatori sanitari.
Il programma nasce dall'esigenza di elevare la qualità della formazione medica e garantire la preparazione di professionisti competenti, etici e dotati di capacità di pensiero critico. Il suo obiettivo principale è formare i docenti nella progettazione, implementazione e valutazione di processi di insegnamento e apprendimento centrati sullo studente, basati su evidenze scientifiche e principi pedagogici attuali.
Primi laureati
Il primo gruppo era composto da insegnanti del corso di laurea in Medicina dell'INTEC. Jimmy Barranco, Rosario Almánzar, César López, Mariel Pacheco, Ceferino Brache, Álvaro Gartner, Carlos Regalado, Garibaldi Linares, Miladys Román, Juan Mena, Ángel Hernández, Dania Torres, Emilton López, Jisel Salvador e Suzana Guerrero.
Nel valutare il programma, la pediatra Rosario Almánzar ha sottolineato che esso ha rappresentato "una preziosa esperienza accademica, che ha contribuito in modo significativo a rafforzare le mie capacità di insegnamento, all'analisi riflessiva della mia pratica didattica quotidiana e all'integrazione di approcci innovativi volti al miglioramento continuo della formazione medica", ha affermato.
Informazioni sul diploma
Il programma, che dura per settimane 13Il corso si è svolto in modalità virtuale con sessioni sincrone e asincrone, promuovendo un apprendimento attivo, collaborativo e pratico. È rivolto ai docenti di medicina dell'INTEC e di altre istituzioni affiliate all'Associazione Dominicana delle Facoltà e Scuole di Medicina (ADOFEM).
Il programma di diploma è strutturato in cinque moduli principali: Strategie di insegnamento, focalizzato su metodologie attive quali l'apprendimento basato sui problemi, la simulazione clinica e l'uso di tecnologie didattiche; Valutazione dell'apprendimentoche affronta la progettazione di strumenti validi, la valutazione delle competenze cliniche e un feedback efficace; Sviluppo curriculare, incentrato sulla progettazione basata sulle competenze e sul miglioramento continuo dei programmi educativi; Gestione della qualità e leadership educativa, focalizzato sulla governance accademica, l'accreditamento e il miglioramento istituzionale; e Salute digitale e strumenti emergentiche incorpora intelligenza artificiale, analisi dell'apprendimento, gamification e telemedicina.
Nell'ambito del processo di formazione, i partecipanti hanno sviluppato un progetto integrativo finale, nei quali hanno ideato proposte formative applicabili ai loro contesti istituzionali, garantendo così il trasferimento pratico dell'apprendimento.
I moduli del diploma sono stati tenuti da un team di docenti eccezionale composto da Jeanette Chaljub, Alba Beltré, Scarllen Pérez, Priscilla Sepúlveda, David Gutiérrez, Yudelka Ramírez e Fernando Santamaríaprofessionisti con una vasta esperienza nell'istruzione medica e nella formazione in scienze della salute.