INTEC e INAFOCAM sottolineano il valore della valutazione educativa come strumento per trasformare l'apprendimento.

Da diversi anni, entrambe le istituzioni formative collaborano per la formazione avanzata di professionisti dell'istruzione.

SANTA DOMENICA. - Lui Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC), attraverso l'Area delle Scienze Sociali e Umanistiche, ha celebrato il Seminario di Chiusura del Master in Valutazione Educativa, intitolato “La valutazione in azione: esperienze che influenzano l’apprendimento”, uno spazio accademico incentrato sulla condivisione di ricerche ed esperienze che dimostrano il potenziale della valutazione educativa come motore di trasformazione nei processi di insegnamento e apprendimento.

La giornata è iniziata con i saluti di benvenuto di Dalul Ordehi, decano dell'area delle scienze sociali e umanistiche dell'INTEC e di florangel Araujo, in rappresentanza dell'Istituto Nazionale per la Formazione e lo Sviluppo degli Insegnanti (INAFOCAM). Entrambi hanno sottolineato l'importanza della valutazione educativa come strumento fondamentale per il miglioramento continuo dell'apprendimento, il rafforzamento della pratica didattica e il processo decisionale volto a elevare la qualità dell'istruzione dominicana.

Durante il seminario sono stati presentati progetti di ricerca, raggruppati in due aree tematiche principali. La prima, Innovazione pedagogica, curriculum e valutazione per l'apprendimentoIl secondo focus, che ha affrontato esperienze relative all'uso di risorse digitali, piattaforme virtuali, innovazione educativa e strategie per rafforzare l'apprendimento, Valutazione educativa, gestione scolastica e inclusione per il miglioramento istituzionaleHa permesso la condivisione di studi relativi all'inclusione scolastica, alla gestione della classe e al miglioramento dei processi istituzionali.

Nell'ambito degli eventi della giornata, si è tenuto un panel di esperti. “La valutazione educativa come forza trainante per la trasformazione dell'apprendimento e delle istituzioni”L'evento, moderato dall'insegnante Rebeca Rodríguez, ha visto la partecipazione delle specialiste Irene Machado, Alejandra Pérez, Sarahí Álvarez e Jael Alevante, che hanno riflettuto sulle sfide attuali in materia di valutazione educativa, inclusione e benessere degli studenti, valutazione delle prestazioni degli insegnanti e leadership istituzionale come elementi chiave per migliorare la qualità dell'istruzione.

L'evento si è concluso con parole di ringraziamento da parte degli studenti del master, che hanno sottolineato il valore della ricerca educativa come strumento di trasformazione e l'impegno dei partecipanti a migliorare l'istruzione nella Repubblica Dominicana. Successivamente, Katherine Mejía, coordinatrice accademica del master, ha pronunciato il discorso di chiusura, esortando i partecipanti a tradurre le conoscenze, le esperienze e l'apprendimento acquisiti durante il programma in azioni concrete che abbiano un impatto nelle loro classi, scuole e comunità professionali.

Ha inoltre sottolineato l'importanza di condividere quanto appreso con colleghi e team di lavoro, promuovendo una cultura di collaborazione, riflessione e miglioramento continuo che moltiplicherà i benefici della formazione ricevuta. Ha osservato che il vero valore del master sarà evidente nella misura in cui i suoi laureati saranno in grado di trasformare le proprie pratiche, guidare processi di cambiamento e contribuire a rafforzare un'istruzione più inclusiva, innovativa e di alta qualità.

INTEC e INAFOCAM collaborano per la formazione avanzata dei professionisti dell'istruzione e per il rafforzamento di una cultura valutativa orientata al miglioramento dell'apprendimento e allo sviluppo di istituzioni educative sempre più efficaci e trasformatrici.