Il College Board riunisce 300 rappresentanti delle università di Santo Domingo
Escala ha affermato che ““La responsabilità degli insegnanti non è quella di segregare, di separare i buoni dai cattivi, ma di garantire che gli studenti imparino”. “Per questo non basta che un insegnante sia competente nel valutare l’apprendimento, deve anche essere abile nel valutare il livello di motivazione, intenzionalità e preparazione pregressa degli studenti e completare il tutto con una valutazione di se stesso”.
Lo ha affermato il rettore dell'INTEC, che ha esperienza come insegnante a tutti i livelli educativi “Gli insegnanti devono anche essere competenti nel facilitare le condizioni affinché lo stesso studente possa ottenere il meglio dal processo di apprendimento con o senza insegnante. L’obiettivo dovrebbe essere che gli studenti imparino a imparare”.
All'incontro, che si è concluso venerdì 15, hanno partecipato educatori, ricercatori, consulenti e dirigenti di circa 68 entità educative dell'America Latina, di cui 40 università. Il tema centrale era “Le competenze degli studenti e degli insegnanti per la competitività in uno scenario globale: cosa sono e come valutarle?” Questa è un'opportunità per scambiare esperienze sulla realtà del sistema educativo in America Latina.
Il College Board è un ente internazionale senza scopo di lucro che riunisce più di 5,000 enti educativi in tutto il mondo, sia a livello secondario che universitario.
Insieme ai Ministri dell'Istruzione (MINERD) e dell'Istruzione superiore, della Scienza e della Tecnologia (MESCyT), l'evento è stato guidato da Janning Estrada, direttore esecutivo del College Board per l'America Latina, e Juan A. Aponte Morales, vicepresidente del College Board Porto Rico e America Latina e María Luisa Lesser, direttrice delle Relazioni, Sviluppo e Amministrazione del College Board.
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