Il processo, regolato dalla legge 139-01 sull'istruzione superiore, mira a “monitorare il funzionamento e il miglioramento degli istituti di istruzione superiore. E, in questo senso, la valutazione istituzionale risponde all’obiettivo di produrre la diagnosi più completa e attendibile possibile di ciascuna istituzione, che vuole servire da supporto per promuovere il rafforzamento delle aree o componenti che si sono rivelate efficaci, così come in modo da orientare le azioni volte a migliorare quegli aspetti che hanno mostrato carenze”. 

contribuire allo sviluppo e al miglioramento qualitativo del sistema e delle istituzioni che lo compongono e garantire la pertinenza, l’efficacia e l’efficienza dell’istruzione superiore e delle attività scientifiche e tecnologiche.