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POSTGRADO
Y MAESTRIA EN LINGüISTICA APLICADA
Introducción
Desde sus inicios en 1987, el propósito principal
de la Maestría en Linguística Aplicada ha sido el de contribuir
a enfrentar y reducir la diferencia en el manejo de la lengua materna
por parte del estudiante dominicano en general, formando especialistas
con capacidad para impulsar la renovación en la enseñanza-aprendizaje
del español en el país.
En las diferentes rondas del programa -3 a nivel
de maestría, 1 a nivel de post-grado o especialización- ese propósito
se ha ido cumpliendo en forma exitosa.
En 1993 la Maestría renovó su pensum para actualizarlo
a la luz de la Transformación Curricular en Lengua Española, hoy
vigente en la educación nacional, a partir de la Ordenanza 1-95,
y así responder a las necesidades de formar especialistas que impulsen
los cambios contemplados en el nuevo curriculum.
El Instituto Tecnológico de Santo Domingo asume
hoy en República Dominicana, como uno de los compromisos fundamentales,
el de continuar sus esfuerzos en pro de la enseñanza del Español
en el país, dando su apoyo, en estos momentos, a la aplicación y
consolidación del curriculum en Lengua Española.
En consonancia con este propósito, el INTEC ofrece
una nueva ronda del Programa de Maestría/Post-Grado en Lingüística
Aplicada: Enseñanza del Español como Lengua Materna
Esta iniciativa está llamada a tener un alcance
nacional, en la medida en que se le sumen las voluntades de todas
las personas e instituciones del país que aspiran a contribuir con
el español como lengua materna, y en particular con la calidad de
su enseñanza y su aprendizaje en la escuela dominicana
Propósitos
Se pretende que los participantes adquieran una
serie de conocimientos y desarrollen un nivel de análisis e investigación
que los sitúe, al final del programa, en condiciones de:
- Comprender y asumir la interrelación de las
variantes linguísticas, psicológicas, sociales y pedagógicas implicadas
en el desarrollo de las capacidades de comunicación lingüísticas
en el proceso enseñanza-aprendizaje.
- Comprender y asumir críticamente el Diseño
Curricular de Lengua Española vigente en la educación nacional,
a partir de la Ordenanza 1-95.
- Llevar a cabo una labor de renovación crítica
y científica de los enfoques metodológicos vigentes en el campo
de la enseñanza del español como lengua materna, a los diferentes
niveles educativos nacionales.
- Producir propuestas concretas en cuanto al
diseño de programas de lengua española en los niveles de enseñanza
primaria y secundaria.
- Producir materiales de apoyo cónsonos con los
nuevos enfoques metodológicos.
- Diseñar y realizar proyectos en el campo de
la lingüística aplicada a la enseñanza del español como lengua
materna.
- Asumir funciones de asesoría y orientación
en el área de la enseñanza del español como lengua materna.
Duración
El programa tiene una duración de ocho (8) trimestres
y un total de 64 créditos repartidos en dos módulos de cuatro (4)
trimestres cada uno
Horario
Las clases se impartirán Lunes y Miércoles de
4:00 a 8:00 p.m.
Carga Academica
Cada asignatura, de acuerdo a su naturaleza, ofrecerá
modalidades metodológicas específicas. No obstante, de un modo general
se privilegiará la discusión colectiva ( en grupos amplios o reducidos)
de temas previamente asignados sobre la base de una bibliografía
seleccionada o de los resultados de pequeñas investigaciones efectuadas
en torno a aspectos relevantes de la realidad estudiada
El profesor de cada materia funcionará principalmente
como coordinador y orientador de las discusiones, de los análisis
y de las tareas por desarrollar.
En algunas asignaturas, sobre todo durante el
primer y segundo trimestre, será necesario alternar esta práctica
con algunas cátedras de carácter expositivo.
Se exigirá a los estudiantes, de modo individual
y grupal, la presentación de trabajos concretos tanto para ser discutidos
colectivamente en clase como para ser evaluados de manera individual
por el profesor.
Para la evaluación de cada asignatura se tomarán
en cuenta diferentes criterios y elementos. En las materias de contenido
más teórico, se exigirán trabajos originales de reflexión sobre
algún tema tratado, así como resúmenes, reseñas y exposiciones en
grupo. En aquellas asignaturas de carácter práctico aplicado se
requerirán también pequeñas investigaciones sobre aspectos concretos
varios.
Un requisito indispensable para la obetención
del grado de Maestría será la presentación de una tesis final cuyo
tema será seleccionado de común acuerdo por cada estudiante y el
Coordinador del Programa, a partir del quinto trimestre. El trabajo
final tendrá un valor final de 6 créditos y habrá de desarrollarse
desde el sexto trimestre
Título
El
primer módulo se halla
estructurado en forma tal que brinda una amplia fundamentación teórica
sobre los enfoques metodológicos actuales en la enseñanza de la
lengua materna, a lavez que explora su aplicación práctica a nuestro
medio. Al término de este Módulo se podrá optar por un Certificado
de Especialización de Postgrado en Linguística Aplicada : Enseñanza
del Español como Lengua Materna.
En
el segundo módulo se
buscará profundizar, siguiendo un enfoque inminentemente práctico,
en aquellos puntos o temas identificados como fundamentales, realizándolos
a la luz de la nueva metodología. En esta segunda etapa, se privilegian
aspectos de carácter didáctico y en particular, se trabajará en
la elaboración y empleo de materiales alternativos de apoyo y orientación
para una nueva práctica docente. Los participantes que aprueben
las asignaturas de los dos Módulos y los requisitos académicos establecidos
recibirán un Diploma de Maestría en Lingüística Aplicada : Español
como Lengua materna
Requisitos de Admisión
Para ser admitido como estudiante del Programa
se requiere título de Licenciado en Pedagogía, Letras, Lingüística,
Filosofía o áreas afines. |
