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I.- Introducción

Todos estos factores han estado cambiando permanentemente, por lo que el egresado deseado ha tenido que ajustarse a esas modificaciones. De ahí que los economistas han tenido que adaptarse a las necesidades de la década de los ochenta y de los noventa.

La realidad económica dominicana, desde la década de los setenta, ha sufrido modificaciones estructurales que alteran la naturaleza de lo que puede llamarse el "objeto típico de estudio".

La dinámica económica que estuvo sujeta al ciclo de los productores primarios de exportación se transformó. Por una parte, los cambios estructurales en los mercados mundiales agota el "ciclo de los mercados tradicionales de exportación" y por otro, el país internaliza la fase recesiva del ciclo económico. En definitiva, las características de los problemas en la década de los noventa son diferentes, exigen respuestas novedosas que la ortodoxia no es capaz de ofrecer.

En Economía como en otras disciplinas científicas, la técnica se construye para afrontar problemas específicos. El mercado de trabajo exige un conocimiento del manejo técnico, pero esto corresponde a un tiempo dado. La técnica evoluciona con el problema y con el desarrollo de la ciencia. La inserción dinámica al mercado de trabajo del profesional de la economía, exige una integración y una formación, que le permita evolucionar con el "problema", comprenderlo y generar la "tecnología" necesaria para afrontarlo y solucionarlo.

II.- Objetivos de la Carrera

Objetivo General

Dotar al egresado de Economía de una formación teórica, analítica y aplicada que le permita dar respuesta a la problemática económica que plantean, tanto la sociedad dominicana en general, como sus unidades económicas particulares.

Objetivos Específicos

Formar un(a) economista capaz de integrar la perspectiva interdisciplinaria con los fundamentos de la teoría económica y con los instrumentos cuantitativos, que le permitan desempeñarse eficazmente en su ejercicio profesional.
Lograr una formación económica que integre una amplia gama de corrientes de pensamiento, fomentando así el sentido crítico y selectivo del economista, de acuerdo a la realidad concreta dominicana.
Desarrollar una actitud de permanente reflexión ante la realidad económica nacional e internacional, en el interés de contribuir a la producción de conocimientos en la disciplina económica.
Preparar a un profesional capaz de desempeñarse en el sector público, en el sector privado y en el tercer sector, reconociendo que vivimos en una nación cuya búsqueda del desarrollo integral se manifiesta en diversas instancias institucionales.

III.- Perfil del Profesional

1. Funciones del Profesional.
El profesional de la Economía tiene una gran amplitud de funciones que puede desarrollar adecuadamente en la sociedad. Estas son:

Estudiar y analizar los procesos económicos que afectan la evolución de la sociedad de forma tendencial o coyuntural.
Evaluar y predecir los efectos del comportamiento económico nacional e internacional en el desarrollo económico dominicano y en el funcionamiento de los agentes, sectores o instituciones que conforman la sociedad.
Elaborar estrategias de política económica para solucionar los diferentes problemas económicos que enfrenta la sociedad dominicana y sus organizaciones (públicas, privadas y de interés social).
Asesorar en materia económica a personas, grupos y organizaciones de la sociedad y elaborar proyectos económicos en general.
2. Instituciones de Ejercicio Profesional :
Además de desempeñarse como economista, es muy común que las personas formadas como tales trabajen en otras actividades porque su preparación es muy amplia en el uso de herramientas analíticas para la solución de problemas.
Las principales instituciones y áreas donde los egresados de Economía pueden realizar actividades profesionales son:

En instituciones y organismos estatales (e internacionales), analizando los problemas económicos de la sociedad y diseñando, planificando, implementando y evaluando estrategias y/o políticas económicas que estimulen el desarrollo.
En las empresas privadas y estatales, estudiando aspectos de la producción y venta de bienes y servicios; analizando y adelantando los efectos de la situación económica nacional e internacional en el desenvolvimiento empresarial, y diseñando medidas para la optimización de los objetivos empresariales.
En centros académicos de investigación y de educación, instrumentalizando el proceso de enseñanza de la economía, aportando al acerbo de conocimiento científico, mejorando las técnicas y destrezas cuantitativas y empíricas, y asesorando en materia económica para la toma de decisiones.
En centros y organizaciones de interés social o sin fines de lucro, tales como fundaciones, organizaciones comunitarias, asociaciones cooperativas, gremios, centros culturales, educativos y de promoción del desarrollo, etc., en el diseño, planificación, implementación y evaluación de los aspectos micro y macroeconómicos de su funcionamiento.
3. Enunciado de los Objetivos Educacionales y Determinación de los Bloques de Contenido.
Los objetivos esenciales que debe llenar la carrera de Economía se encuentran estrechamente vinculados con las funciones profesionales descritas anteriormente.

Primer Objetivo: Adquirir los conocimientos generales básicos de teoría económica.
Corresponde a este objetivo el Bloque de Contenidos de Teoría Económica, compuesto por las asignaturas Microeconomía I y II, Macroeconomía I y II, y Economía Política.

Segundo Objetivo: Adquirir conocimientos sobre la evolución de las ideas económicas desde sus orígenes hasta el presente.

Este objetivo se alcanza a través del Bloque Histórico compuesto por la asignatura Historia del Pensamiento Económico.

Tercer Objetivo: Adquirir los conocimientos necesarios sobre áreas especializadas de la economía.
Este objetivo es alcanzado a través del Bloque de Economías Especializadas, integrado por las siguientes asignaturas: Teoría Monetaria, Economía Internacional I y II, Desarrollo Económico, Economía Agrícola, Economía de la Empresa y Economía Laboral.

Cuarto Objetivo: Adquirir conocimientos sobre la realidad económica nacional.
Para alcanzar este objetivo se ha diseñado el Bloque de Economía Dominicana, integrado por los Seminarios de Economía Dominicana y Finanzas Públicas.

Quinto Objetivo: Desarrollar las destrezas necesarias para un desenvolvimiento satisfactorio en el área instrumental y en el análisis cuantitativo.

A este objetivo corresponde el Bloque de Análisis Cuantitativo, compuesto por las asignaturas: Algébra y Programación Lineal, Econometría, Cuentas Nacionales, Elementos de Contabilidad y Análisis Financiero, Matemática para Economistas.

Sexto Objetivo: Desarrollar habilidades y destrezas económicas a nivel empresarial, tanto en el sector público, privado y de interés social.
A este objetivo corresponden el Bloque Empresarial, integrado por tres asignaturas: Economía de Empresas, Economía Laboral y Formulación y Evaluación de Proyectos.

Séptimo Objetivo: Incrementar la formación en otras disciplinas de las Ciencias Sociales o en otras áreas del saber humano.
A este objetivo corresponde el Bloque de ampliación que incluye una asignatura Electiva.

Octavo Objetivo: Lograr una integración de los conocimientos, habilidades y destrezas, actitudes y valores, que se encuentran directamente relacionados con la práctica profesional.
Este objetivo es alcanzado a través del Bloque Integrativo que incluye la asignatura Pasantía.

IV.- Descripción de las Asignaturas

Microeconomía I. 4 Cr. Estudio de las distintas actividades económicas enfocadas desde el punto de vista de la unidad: conceptos de base para el análisis microeconómico. PR: Historia del Pensamiento Económico.

Microeconomía II. 4 Cr. Estudio de las actividades económicas enfocadas desde el punto de vista de la unidad: estudio de la teoría microeconómica desde una visión global, enfatizando los aspectos relacionados con el equilibrio general y el crecimiento económico. PR: Microeconomía I.

Macroeconomía I. 4 Cr. Estudio de los principios teóricos y metodológicos necesarios para el análisis de la economía a partir de grandes agregados: aspectos conceptuales necesarios para el análisis sectorial y global de la actividad económica. PR: Historia del Pensamiento Económico y Matemática para Economistas.

Matemática para Economistas. 4 Cr. Estudio de las aplicaciones del cálculo diferencial e integral, y otras herramientas cuantitativas en el estudio y solución de problemas económicos. PR: Matemática III.

Macroeconomía II. 5 Cr. Estudio de los principios teóricos y metodológicos necesarios para el análisis de la economía a partir de grandes agregados: análisis macroeconómico dinámico de las variables fundamentales de la economía en su conjunto e introducción a la macroeconomía abierta. PR: Macroeconomía I.

Economía Política. 4 Cr. Estudio crítico de la Economía y de los aspectos distributivos del proceso económico en su interrelación con la política; análisis de la política económica. PR: Historia del Pensamiento Económico.

Historia del Pensamiento Económico. 4 Cr. Estudio de las diferentes corrientes y nociones del pensamiento económico en términos analíticos y evolutivos, desde Platón hasta las doctrinas económicas contemporáneas y de América Latina. PR: Principios de Economía.

Teoría Monetaria. 5 Cr. Estudio de los aspectos monetarios de la economía: rol del dinero y de los instrumentos financieros en la economía y su efecto sobre el sistema económico. Evolución de los sistemas monetarios y financieros. PR: Microeconomía II y Macroeconomía I.

Finanzas Públicas. 4 Cr. Estudio de los mecanismos que le permiten al estado obtener ingresos, y del gasto público; análisis de los efectos que estos producen en la economía nacional. PR: Cuentas Nacionales y Macroeconomía II.

Economía Internacional I. 4 Cr. Estudio y análisis de las teorías que explican el comercio internacional, de las políticas de inserción externa y de los instrumentos, sistemas e instituciones de financiamiento externo. PR: Microeconomía II y Macroeconomía II.

Desarrollo Económico. 4 Cr. Estudio de las diferentes teorías y enfoques acerca de la problemática del desarrollo y subdesarrollo en sus vertientes económica, social y política. PR: Microeconomía II y Macroeconomía II.

Economía Agrícola. 4 Cr. Estudio de la producción, distribución y consumo referente a los bienes y servicios agropecuarios. PR: Macroeconomía I y Microeconomía II.

Seminario de Economía Dominicana. 5 Cr. Análisis de los principales problemas de la economía nacional, tanto desde una perspectiva evolutiva como desde el punto de vista sectorial. PR: Desarrollo económico.

Álgebra y Programación Lineal. 4 Cr. Estudio de la aplicación de los modelos matemáticos lineales y de programación a la optimización de variables económicas. PR: Matemática III.

Econometría. 4 Cr. Estudio de la teoría económica y su relación con la matemática y estadística, abarcando desde la definición funcional de las relaciones económicas, hasta el uso de la teoría estadística para estimar los parámetros que definen dicha función. PR: Macroeconomía I, Microeconomía II y Análisis Estadístico.

Elementos de Contabilidad y Análisis Financiero. 5 Cr. Introducción al ciclo contable y su teoría; presentación de la información financiera. PR: Matemática II.

Cuentas Nacionales. 4 Cr. Estudio de las relaciones macro-económicas a partir del sistema contable que las define. PR: Macroeconomía I.

Formulación y Evaluación de Proyectos. 4 Cr. Examen del ciclo de un proyecto empresarial así como de las herramientas de su formulación y preevaluación, y de las etapas de su administración. PR: Microeconomía II, Elementos de Contabilidad y Análisis Financiero.

Electiva. 4 Cr. mínimo. Una asignatura elegida libremente por el estudiante dentro de la oferta general de asignaturas del INTEC, que contribuya a una mejor formación.

Pasantía. 5 Cr. Trabajo profesional supervisado en unidades económicas de empresas públicas o privadas, o en instituciones del tercer sector. PR: 64 créditos del Ciclo Profesional incluyendo Macroeconomía I y Desarrollo Económico.

Economía Internacional II. 4 Cr. Estudio de los sistemas de contabilidad internacional (balanza de pagos) y de los instrumentos y sistemas cambiarios. Análisis de los desequilibrios macroeconómicos internacionales (comercio y finanzas).

Análisis del endeudamiento externo, del movimiento de integración internacional, de la competitividad internacional y estrategias de inserción en la economía internacional en el umbral del siglo XXI. PR: Economía Internacional I.

Economía Laboral. 4 Cr. Estudia las particularidades y problemas específicos del sector laboral, a nivel de estructura y tendencia. PR: Macroeconomía II y Microeconomía I.

Economía de Empresa. 4 Cr. Estudio de la aplicación de las teorías y los instrumentos micro y macroeconómicos al proceso de planeación y dirección de las empresas. PR: Microeconomía II.

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